De 31 de outubro a 01 de novembro de 2011

Parte 2 - A ruralização da Europa e a divisão do Império Romano

Com cada um dos 9 itens do texto, produzir:
a) um pergunta com resposta;
b) um exercício de completar com um mínimo de 3 linhas e 1 lacuna para cada linha;
c) um exercício de Verdadeiro ou Falso com 4 afirmativas variadas;
d) um exercício de múltipla escolha com alternativas.

EDUCATEC 2011

O jogo que será apresentado na Educatec 2011 deverá ser apresentado no dia 07/11/2011 - 2ª feira para ser avaliado.

De 24 a 25 de outubro de 2011

Atividade nº 2 do 4º bimestre

A crise do Império Romano

1ª parte - Século III: um século de crises

Produzir um texto, onde Roma conte em 1ª pessoa (eu, nós, me, mim, comigo, nos conosco, meu, minha), sobre o século III, início da decadência romana, com 10 parágrafos.

Dia 19 de outubro de 2011

Educatec 2011

          A Educatec 2011 do turno da tarde ainda não tem uma data definida, mas deverá acontecer daqui a umas três semanas, e vamos expor o jogo da Educação Ambiental sobre a coleta de lixo, produzido no mês de março e que foi pedido para ser guardado. Os grupos que não guardaram poderão refazê-lo, seguindo as instruções abaixo. Os grupos também poderão ser alterados, incluindo alunos que ingressaram em nossa escola posteriormente. Bom trabalho para todos e que possamos ter uma boa exposição.

Escola Municipal Antônio Mariosa

Educação Ambiental - Análise da coleta de lixo de nossa cidade

Atividade nº 2 do 1º bimestre

Série: 6º ano 6 - Data: 28/03/2011 - Data da entrega: 04/04/2011

Alunos: ( A atividade poderá ser feita individualmente ou em grupos de até 4 pessoas)

a) Produza uma lista com 10 atitudes positivas e 10 atitudes negativas em relação à coleta de lixo de nossa cidade.

b) Produza um jogo de tabuleiro, com:

• caixa com nome do jogo, bem colorida, e com desenhos relacionados ao assunto;
• regras ensinando a jogar e identificação do trabalho e do grupo, coladas na parte interna da tampa;
• tabuleiro com trilha com 20 casas comuns, 10 casas com as atitudes positivas e os avanços e 10 casas com as atitudes negativas e os retrocessos. O tabuleiro deve ser feito em material mais firme, deve ser colorido e com desenhos relacionados ao assunto;
• peças representando os jogadores;
• dados.

IMPORTANTE: A atividade tem como objetivo trabalhar educação ambiental, portanto produza seu jogo preferencialmente com material reciclável, evite o consumo desnecessário. Vamos praticar o consumo consciente!

De 17 a 18 de outubro de 2011

4ª parte – Tema 4 – O Império Romano

• Produzir para cada um dos 14 parágrafos, um título e uma explicação deste com um mínimo de 3 linhas.

5ª parte – Tema 5 – A sociedade e a cultura

• Produzir um painel sobre os 6 itens do texto, com um acróstico, um desenho colorido e explicado, uma pergunta e uma resposta e uma adivinhação com resposta. O painel deve ser bem colorido.

6ª parte – Em foco – Roma, a capital do império - A lenda de Rômulo e Remo - Mapa: O império Romano em sua máxima extensão. 

Você é um guia turístico e vai organizar uma visita a cidade de Roma. Imagine um diálogo seu com um turista. Sua conversa deverá ter uma apresentação pessoal e do lugar, com um mínimo de 2 linhas e duas perguntas do turista, respondidas por você, sobre cada um dos7 itens do texto. No final, você encerra a visita com um pequeno texto, com um mínimo de 4 linhas.          

Essas 6 partes encerram a Atividade nº 1 do 4º Bimestre, e deverão estar concluídas nas aulas do dia 24 de outubro de 2011, quando encerraremos a atividade, com capa, introdução, conclusão e auto-avaliação.

De 03 a 04 de outubro de 2011

4º Bimestre

Atividade nº 1 do 4º bimestre

A Civilização Romana

1ª parte - A formação de Roma
Elaborar e responder 15 questões iniciadas com: o que, quem, onde, quando, qual, como e por que:
a) com os 4 parágrafos das páginas 179 e 180;
b) com as 11 palavras grifadas das páginas 180 a 182, que deverão estar presentes nas perguntas ou nas respostas.

2ª parte - A República Romana
Produzir um acróstico com a expressão “A República Romana”, na vertical, e quatro frases, cada uma explicando um item e ocupando 4 letras, na horizontal.

3ª parte – As guerras de conquista

• Produzir 4 tirinhas, com 3 quadrinhos cada, sobre o assunto principal do item. Elas deverão ter personagens, cenários, balões com diálogos explicando o assunto e serem coloridas.